孩子为什么上课注意力不集中、写作业拖拉磨蹭？是因为孩子对学习没有兴趣、缺乏时间观念？还是因为家长老师的逼迫导致了孩子的逆反？

01孩子不专注的主要原因

1、家庭教育方式原因

家庭氛围对于孩子注意力是否集中有很大的影响,如果家庭气氛和谐、在这种环境下的孩子就会情绪相对稳定,做事情的时候心态平和,就会相对保持注意力的集中。而有的家庭孩子父母感情不好,夫妻总是争执吵架,孩子从小在这种环境中成长,情绪及精神方面比较容易受到波动，自身就会变得脆弱、紧张,这样的情绪状态容易使学生在课堂上注意力分散。

2、环境原因

许多糖果、饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的学习环境混乱、嘈杂影响过多也会影响孩子的注意力。

3、心理原因

孩子的心理素质包括：自我价值感、自信心、责任心、成长动力、自我时间管理能力、自我情绪管理能力、学习兴趣和习惯等。如果心理素质没有培养出来，会导致学习的主动性差，学习态度不积极，自控力不好、无法集中注意力学习、写作业等。

4、微量元素缺乏或超标

研究显示，铅、铁、锌、锰等微量元素与儿童专注力有密切关联。例如，严重缺乏锌或铅严重偏高将影响神经末梢的发育，发生神经信号传导障碍、中枢神经系统的功能异常。

5、生理原因

由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。孩子上课注意力不集中、思想开小差，做作业粗心磨蹭等都是大脑前额叶发育不良、神经递质失调的表现。

6、病理原因

孩子可能存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。

02主动注意力VS被动注意力

有很多家长问，孩子打游戏、看电视的时候都很专注，一到上课学习写作业的时候就会分心走神，这专注力是好还是差呢？

像我们平时看到的孩子看动画玩电子游戏的那种专注，并非主动注意，而是因为受到电视画面和游戏画面的强烈声光的刺激，孩子的注意力被自然吸引过去，并不需要他们自己付出努力去关注，这属于典型的被动注意。像看书学习，写作业时注意力不集中，就是因为主动注意力缺乏。

03注意力不集中的影响

1、学习成绩差

如果孩子在上课期间注意力不集中，老是东张西望，必然会跟不上老师的上课节奏，造成知识的疏漏，继而严重影响学习成绩。

2、成为问题孩子

没有注意力就没有专注力，成为问题孩子的几率大。国外专注儿童教育的机构，通过调研得出：孩子长期的注意力不集中、上课不专心、爱做小动作，会造成感觉综合失调，他们在成长的过程中，更容易给家长添麻烦，惹事生非，甚至成为打架、逃学、早恋等问题孩子。

3、影响人际关系

注意力不集中，影响人际关系。经常冲动任性、注意力不集中的孩子情绪不稳定，容易与同学发生冲突，经常搞小动作，还会造成师生关系不融洽；自控能力差，还会给孩子造成极大压力，引发亲子之间关系恶化。

4、影响心理健康

注意力不集中的孩子，任务完成的不好，考试成绩差，得到的都是家长和老师的责骂，久而久之，孩子的自信心就会受到伤害。很多孩子一自卑就更加完成不好任务，但又担心受到惩罚，所以会导致撒谎、顶嘴等行为，还会产生对学习焦虑恐惧、对生活悲观等心理问题。

04科学干预提高注意力案例

当家长发现孩子出现上述情况时，应警惕注意力缺陷障碍(ADD)，它是儿童发育行为问题，会导致孩子上课不能专心听讲、做作业分心、不听指令以及学习困难等问题。

合肥康华康复医院开设「学习困难」门诊，致力于帮助孩子走出学习困境！

服务对象：学习困难的中小学生

注意力不集中

学习记忆困难

组织与时间管理困难

阅读困难

写作困难

数学困难

社交困难

情绪问题

身体健康问题

服务亮点

跨学科专家会诊

心理建设与潜能开发

专注放松训练

游戏化潜能开发课程

智能穿戴脑机接口检测/训练

香薰氧疗

听统训练

膳食方案

服务目标

让孩子学习不再困难

提供专业的、全面的学习困难教育支持

帮助孩子克服学习困难，提高学习能力和适应能力

为家长提供专业的教育指导和建议

促进孩子与家长之间的沟通和互动，增强家庭关系

医院概况

合肥康华康复医院，由合肥市卫生健康委员会批准设立的二级康复专科医院，位于合肥市残疾人综合服务中心内，主体建筑面积24530平方米，共18 层，专业康复治疗区面积4400平方米，先期设置床位 150 张。

医院以康复为专业特色，立足合肥、面向全省，以三级专科康复医院为愿景，以“苍生为念  厚德载医”为核心理念，通过科学的功能评估（设物理治疗、作业治疗、言语治疗、水疗、高压氧治疗、蜡疗、中医传统治疗及功能评定等项目）、多学科团队合作，为患者制定个性化的康复治疗方案，帮助患者实现身心康复。

医院环境优美，有独立的食堂楼，美丽的小花园、智能自助厨房、舒适病房等。配置中央空调、24小时热水、全覆盖无线网络、数字化电视，构建以人为本的康复环境，为患者提供便捷的医疗服务。

成人康复特色范围

脑出血、脑梗塞、颅脑损伤、脑萎缩、烧（烫）伤、言语功能障碍、精神功能障碍、行为功能障碍、肩周炎、颈椎病、腰椎间盘突出症、腰肌劳损、腰腿疼痛、植物状态促醒、骨与关节康复、脊髓损伤康复、老年康复、疼痛康复、周围神经损伤、褥疮、截肢、植物人促醒等。

儿童康复特色范围

各型脑性瘫痪、孤独症（自闭症）、听力障碍、智力障碍、语言障碍、聋儿言语康复、智力发育迟缓、多动症、儿童肢体术后康复、儿童运动障碍康复、唐氏综合征、注意力缺陷、特定性运动功能发育障碍、精神发育迟滞、广泛性发育障碍、X型腿O型腿矫正等。

六觉感知训练

课程介绍：

六觉感知训练专注于6-18岁少年儿童身心健康管理及综合素质提升，旨在提升少年的眼、耳、鼻、舌、身、意各方面综合发展。通过心理建设、医疗保健、专注放松、感统训练、潜能开发达到专注力提升、记忆力提升、学习效率提升、做一个综合素质高的新一代。理念是从根本上解决家庭教育问题，追求是孩子健康自信，父母智慧幸福。

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