脑瘫是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征，是小儿时期常见的中枢神经障碍综合征，病变部位在脑，累及四肢，常伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。

脑瘫具体类型：

1.手足徐动型

常常表现为四肢、头面部或全身肌肉的蠕虫样”不自主运动。紧张、兴奋时加重，安静时减轻，入睡后多动消失。

多动症状在进行有意识的动作时尤为明显，如取拿物品时不能顺利接触该物品，而是上肢高举或伸向后方，摇动，全身用力、面部肌肉活动增多，表情怪异。

由于颜面肌肉、舌肌及发声肌肉受累而常伴有语言障碍，并且协同运动能力极差。

2.痉挛型

脑瘫患儿大多数属于这种类型，这也是最为常见的脑瘫临床类型。

患儿双大腿外展困难，膝部屈曲不易伸直，腓肠肌收缩而致跟腱挛缩。竖立抱起时两下肢伸直、内收并内旋，两腿交又呈剪刀状。行走时呈剪刀状”痉挛性瘫痪步态，足尖着地。上肢表现为肘、腕关节屈曲。

3.共济失调型

这种类型较少见，主要表现为小脑病变体征，常见眼球震颤，辨距不良，步态不稳、摇晃及意向性震颤等，肌张力偏低，腱反射不亢进。

4.其他类型

强直型：主要表现为铅管样或齿轮状肌张力增高等锥体外系症状，腱反射不亢进。

肌张力低下型：表现为肌张力低下，但腱反射存在或亢进。

震颤型：表现为静止性震颤，与锥体外系受累有关。

脑性瘫痪患儿常由于较广泛的脑损伤引起，所以合并其他神经系统异常者较为常见，25—80%的患儿伴有智力低下，25—50%的患儿合并癫病等。

脑瘫不好治不等同于不用治，早期诊断并在发育可塑性最强的时期长期系统的干预，可最大程度改善患儿预后。

脑瘫的治疗一般以康复训练为主，适时辅以物理治疗，对于部分类型的脑瘫患儿需要涉及到外科治疗的方式，但总得来说整体以康复训练为主。

适合家庭进行的小儿脑瘫康复训练：

翻身训练

让患儿体会侧卧位的感觉，这也是诱导孩子翻身的一个模式，这样可以提高孩子翻身的能力。

智力训练

康复训练的最终目的是让脑瘫孩子与普通孩子正常相处，避免心理障碍。

坐起训练

通过单手提拉和支撑进行坐起的训练。

爬行训练

爬行运动是直立运动的基础，脑瘫患儿进行爬行训练，不仅能改善上下肢的运动功能，而且可使患儿的上下肢动作变得协调，运动和姿势显得更对称。

爬行训练的基本条件是患儿在俯卧位时可抬头，以及在患儿掌握了用双上肢可负重的基础上。

语言训练

语言治疗要在严格的评定基础上进行，常用训练的方法：游戏疗法，手势符号的训练，未学会语言符号患儿的训练，语言符号，词汇的扩大，词句训练，表达训练等。

抬头训练

用手轻轻扶助头部，让孩子感受正确的体位。

颈部训练

让孩子趴在床上，迫使孩子进行颈部肌肉的训练。

肢体训练

进行肢体旋转锻炼，一只手放在肩膀上，另一只手放在胯骨上，向相反方向拧着持续压迫。

脑瘫孩子除了亲人之间的托付外，还有没有其他的指望？家长百年之后，如何保证他们有尊严、有品质地生活？这需要每个人和政府相关部门及全社会协同努力，促进支持制度的完善。